基于儿童立场促进学生自主发展
“儿童的发展是现代教育的核心价值定位,儿童立场应是现代教育的立场”.因此,我们必须回归原点,从儿童出发,走进儿童、了解儿童、发展儿童,以儿童的方式来做教育,才能让儿童成为自主发展的主人.中关村一小“6-2-6自主发展课程”正是基于儿童立场,以儿童核心素养的培育为中心,通过系统的课程内容设置,学生学习方式的改变,以及学生自主发展平台的搭建,充分挖掘每个生命个体的潜能,调动学习者的积极性和主动性,使学生学会自我管理,成为自己成长的主人;学会自主学习,提升学生的学习品质;激发儿童发展的自主性、独立性和创新性,成为独特的自己、最好的自己,使儿童得以全面而有个性的发展.
儿童的发展、学生学习方式、自主发展、现代教育、自主学习、自我管理、学习品质、学会、生命个体、内容设置、课程、价值定位、儿童发展、自主性、主动性、中关村、独立性、创新性、中心、系统
B51;G42
2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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