构建德育课程体系把学科育德落在实处
全面贯彻党的教育方针，做好立德树人、教书育人的工作，始终是教育第一位的要求。北京市朝阳区教委认识到落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的主渠道在学科，主阵地在课堂，主力军是教师，将学科育德作为教书育人的本质反映，作为实施素质教育、推进课程改革、加强未成年人思想道德建设的抓手，围绕充分发挥学科主渠道育人作用，构建德育课程体系，加强德育课题研究，注重课堂育德落实，强化督导检查和典型引领，构建了业务部门专业引领、主管科室行政推进的队伍建设双轮驱动机制，实现课程育德的功能。
构建、加强德育、课程体系、未成年人思想道德建设、教书育人、主渠道、学科、实施素质教育、专业引领、育人作用、业务部门、行政推进、树人、社会主义、人的根本、人的本质、驱动机制、课堂、课程改革、教育方针
G64;F12
2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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