iPad和我们的课堂教学
单说iPad,大家都知道是干什么用的,可是当iPad要与教学有效结合时,很多人就会一头雾水,应该从何谈起呢?通过外出听课、学习以及把专家请进来开展培训、亲自实践,我对iPad教学有了新的认识.
学生愿意接受这种新鲜的授课方式
首先要搞清楚的就是学生们愿意接受这种新鲜的授课方式吗?这种新的授课方式,会不会给学生带来过多的负担呢?带着这样的疑惑我走进了我校的iPad实验班.当学生知道这节课是来给他们培训iPad基本操作时,脸上露出了喜悦的表情以及非常迫切的求知欲.iPad对于他们来说并不陌生,学生家里几乎都有,所以在培训的时候学生掌握得非常快,通过几课时的培训解除了我的疑惑,从培训的效果来看,学生很愿意接受这种全新的授课模式,并且不会给他们增添任何负担.
学生、授课方式、培训、授课模式、亲自实践、教学、基本操作、实验班、求知欲、专家、学习、雾水、听课
G64;G42
2014-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
63-64
