走进博物馆主题课的实践探索

摘要：

课程开设的背景与目标
我校作为实验二小教育集团的成员校,在学习实验二小主题研究课理念的基础上,从2012年开始,以走进博物馆课程为切入点,逐步实施了主题研究活动课程.最初,我们将课程目标定位在学生的成长,即开拓视野、丰富知识,并通过活动提升学生的观察研究、合作探究、组织规划等能力,培养学生热爱生活的积极情感.随着课程的实践和推进,我们发现学生的成长必须依托于教师综合能力的提升,故“双主体”育人理念指导下的“师生共成长”才是主题研究活动的根本目的所在.

机标关键词：博物馆、主题研究、课程开设、学生、教师综合能力、活动课程、组织规划、逐步实施、育人理念、提升、实验、目标定位、开拓视野、教育集团、积极情感、合作探究、丰富知识、双主体、切入点、学习

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2014-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47