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开发童趣课程体系 培养学生创新精神

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我国著名的物理学家钱学森老先生曾发出“为什么我们学校总是培养不出杰出人才”这样的疑问,它引起我们深刻反思:相对封闭式的教学,割裂了学科之间的相互联系;重视教育结果却忽视教育过程;注重学业分数却轻视学习能力等;学生们在学习的过程中自主意识相对薄弱.要培养杰出人才,在教育观念上、在培养人的模式上需要新的突破,要改变重分数轻能力的传承观念,改变一成不变的教学方式,从未来发展的角度为学生创造学习的空间和条件,才有可能实现学生的创新.在教育教学的实践中如何培养学生的创新精神呢?

开发、童趣、课程体系、培养学生、杰出人才、教育教学、学习的过程、相对封闭式、自主意识、学习能力、相互联系、物理学家、深刻反思、教育结果、教育过程、教育观念、教学方式、分数、创造学习、创新精神

K2 ;I20

2014-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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