搭建多元立体平台 促进新任教师成长
作为教学团队中的“独特群体”,新任教师有着扎实的理论基础,但缺乏教学经验.对新任教师进行入职培训是帮助其更快适应和胜任教师工作的必要举措.如何让新任教师尽快适应教学、掌握相应的教学技能,成为新任教师培训要解决的主要问题之一.
为全面了解我校新任教师现状、教学准备状态和入职后的困惑与需求,我校对学校新任教师(在学校从事教学工作不满三年的教师)进行了问卷调查.调查显示,这批新任教师在教学实践方面缺乏经验,对学生了解不够,对教师专业认同不足.了解新任教师的基本情况、职前准备情况以及入职后面临的困难与需求,是新任教师培养的基础,为新任教师专业发展的内容选择和设计奠定了基础.
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G45;G44
2014-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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