转变教与学的方式助推学生自主发展与个性成长

摘要：

我国著名教育家陶行知先生曾说:“让真的教育成为心心相印的活动,从心里发出,打到心灵深处.”可见,真的教育旨在打动心灵,启迪心灵.因此,教育远远不只是让学生掌握书本知识,其本质在于灵魂的感召,在于唤醒、鼓舞每一个学生所具有的丰富潜能.这正是我校始终努力追求和坚守的.
课程是实现培养目标的载体.犹如赛道的选择将影响到达终点的时效,培养内容的设定影响着培养目标的实现程度.究竟何为好课程呢?课程不等同于知识,而应有目标引领、有设计.因此,每一门课程至少应该包含知识、技能、思维和精神四个层面的内容.课程服务于学生的自主发展与个性成长.因此,每一门课程要具有满足学生实际发展需求的功效,要贴近学生生活.课程可以是文字符号,也可以是一种体验、尝试与经历.因此,课程内容和资源要尽可能地丰富,为学生呈现出精彩纷呈的世界.学生是一个个鲜活的生命体.因此,我们的每一门课程以及课程之间要构成一个统一体,能够承载将学生培养为一个完整的人的使命.

机标关键词：转变、学的方式、学生实际、自主发展、课程内容、培养目标、教育家、书本知识、学生生活、学生培养、文字符号、实现程度、人的使命、培养内容、目标引领、课程服务、陶行知、生命体、资源、载体

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38