高中引入美国AP课程机制及管理模式的研究

摘要：

自AP课程引入我国高中以来,备受社会各界的关注.国内专家学者也进行了多角度的探讨与分析.
概括起来,引入美国AP课程的目的和意义主要有以下三点:第一,满足社会多元化需求;第二,促进基础教育国际交流与合作,为培养具有国际竞争力的人才奠定基础;第三,推动高中课程改革与研究,引入、借鉴AP课程,吸收先进的课程体系、教学方式和评价方式,在合作中提升中方教师的教育理念和水平,进而提升学校整体教育水平,推动普通高中开放多样和特色发展.

机标关键词：美国、课程体系、国际交流与合作、探讨与分析、国际竞争力、改革与研究、专家学者、提升、特色发展、评价方式、教育水平、教育理念、教学方式、基础教育、高中课程、开放多、多元化、多角度、学校、吸收

分类号：G80;F2

在线出版日期：2014-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54