将德育渗透于每一个教学细节
《体育与健康课程标准》中提出:“体育活动不仅有助于身体健康,也能增进心理健康.本课程十分重视通过体育活动来提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力.在教学中,我们要避免只重视运动技能的传授,而忽视心理健康目标达成的现象;要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能,又发展心理品质;要注意创设专门的情境,采取特别的手段,促进学生心理健康水平的提高.”
德育渗透、心理健康水平、体育活动、运动技能、学生、健康课程标准、意志品质、心理品质、身体健康、目标达成、活动过程、调节情绪、自信心、能力、教学
G42;G80
2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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