还课于生培养学生的自主学习能力

摘要：

在很长的一段时间里,我们的课堂教学大多以教师和教材为中心,习惯于传递接受式或讲授练习式课堂教学模式.这两种教学模式重教师讲授而轻学生自学,重知识传授而轻能力培养,重分数提高而轻素质养成,从而导致了教学主体错位,忽视了学生的主动性和选择权利,抑制了学生的好奇心、求知欲和个性特长的发挥.

机标关键词：培养学生、自主、课堂教学模式、教师和教材、主体错位、知识传授、学生自学、素质养成、能力培养、讲授、个性特长、主动性、求知欲、练习式、接受式、好奇心、中心、选择、权利、分数

分类号：G80;G64

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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