北京市中小学国际课程实施现状与对策建议
伴随我国基础教育课程改革的不断深入和经济全球化对国际型人才需求的增加,在基础教育领域引进国外优质课程资源、融入国际课程元素,成为我国基础教育迈向国际化和现代化方向的一种有益尝试.自2004年起,北京市逐步开展了高中阶段中外合作办学项目的试点,允许一些优质高中学校与国外学校合作,引入具有国际影响力、被其他国家和地区广泛采用和认可的国际课程.
北京市、中小学、基础教育课程改革、实施现状、中外合作办学、经济全球化、国际影响力、有益尝试、学校合作、人才需求、其他国家、课程资源、教育领域、高中学校、高中阶段、现代化、国际型、国际化、元素、试点
K20;G25
2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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