高中语文学科教学的加强与改进
北京市自2007年开始了高中新课程改革,经过广大教师的不懈努力,高中语文课程改革取得了积极的进展.广大教师普遍认同课程的基本理念,关注学生语文素养的形成;注意转变教学方式,激发学生学习的主动性,关心学生的学习体验.但在改革的进程中也还存在着一些问题:如教学中对语文的基础知识、基本能力、基本方法缺少有效落实,语文学科的基础性体现不足;对语文课在继承和弘扬中华民族优秀文化传统、增强学生民族文化认同感方面所起的作用认识不足;对学生的思维能力发展和创新意识的培养还不够充分.北京市教委《2014-2016高考高招框架方案》(征求意见稿)公布以后,为了落实其精神,我们希望通过下面的做法对高中语文教学的现状加以改进.
语文学科教学、关注学生、民族优秀文化传统、新课程改革、高中语文教学、课程的基本理念、语文课、学习的主动性、北京市、征求意见稿、作用认识、语文素养、学习体验、能力发展、民族文化、教学方式、教师、基础知识、基本能力、基本方法
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2014-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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