培养学生反思习惯提高语文学习能力
《语文新课程标准》指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,激发想像力和创造潜能."在这一目标中明确指出要培养学生的思维能力.学生是学习的主人,教师应充分发挥学生的主体性,增强对学生学习过程的自我意识和自我调控能力的培养.教师可以通过反思,让学生对学习任务、目标、方法、结果等诸方面进行自我提问,激发学生探求知识的欲望,达到预期的学习效果.
培养学生、反思习惯、学习的主人、思维能力、语文新课程标准、能力的培养、自我意识、自我提问、自我调控、语言能力、学习效果、学习科学、学习过程、思想方法、目标、教师、创造潜能、主体性、想像力、知识
G42;G63
2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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