探索翰墨文化背景下的校本课程建设
课程是学校文化育人功能的直接体现,是实现学生培养目标的载体,优秀的课程体系能立足学校的定位及其发展,促进学校育人质量的提升.多年来,我校为了打造富有中国韵味的墨香校园,在充分挖掘和利用学校周边地域资源优势及多年来开展书法教育所积淀的独特的人力资源优势上,构建富有特色的校本课程体系.
传承理念 遵循文化 确立校本课程核心
"传承翰墨文化,奠定做人基石"一直是我校的办学理念.我们认为,"传承翰墨文化"是书法教育的显著特征,是我校实施素质教育的根本途径和方法.它强调,在教育教学的过程中,教育者应确立文化育人的意识,在传授知识的同时用博大的精神文化影响人、培育人.
文化背景、地域资源优势、学校文化、书法教育、校本课程体系、实施素质教育、墨文化、传承、育人质量、育人功能、显著特征、文化影响、人的意识、培养目标、办学理念、课程核心、教育教学、传授知识、培育人、教育者
G42;F30
2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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