语文自主阅读要让学生“走进去、说出来”
"走进去"是学生通过眼睛、大脑等器官将文本输入的过程."说出来"是读有所思、读有所悟的外在表现形式,是将内化的文本经过思考输出的过程.要真正让学生"走进去、说出来",以下几点是我们要做到的:
精心没计自学提示,引领学生深入阅读
教师要搭建起学生和文本之间的桥梁,就要寻找学生与文章的切入点,设计具有一定深度、能够实现引领作用的自学提示.例如:在教学《穷人》一课时我提出:"桑娜抱回两个孩子后进行了怎样的思想斗争?"根据提示,学生只快速浏览了课文就很快得出了答案.但这样的提示过于浅显,会使学生的阅读浮于表面,阻碍学生的深入思考.这样的提示过多,学生无法形成整体深入、多方面的理解和感悟.如果把自学提示换成:"默读课文,想想桑娜抱回孩子后是怎样想的,为什么?"这样就引领学生结合上下文,由桑娜的一系列想法体会出贫穷的现实和高贵的善良之间的强烈对比.
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2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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