从“常”计议

摘要：

经过两年来"自主课堂"的探索与实践,我的感受是思维能力、自主习惯的培养需从"常"计议,从每一节常态课中开始,在日常的常态课中做到以下七个"一".
一个能激发冲突的问题情境.在课堂上,创设一个发生在学生生活中,能让学生产生探究需求的情境是必不可少的.这个情境首先要真实,能唤醒学生生活与学习内容之间的共鸣;第二,要让学生放下心,说真话,大胆表达自己的观点,让同学们领略到自己的与众不同;第三,有争论点,创设的情境要典型,使学生对其有明显不同的认识,从而很快地产生冲突,激发出真问题,而非讨论了很长时间,涉及面越来越广,但与核心问题越离越远.

机标关键词：学生生活、自主习惯、自主课堂、学习内容、问题情境、思维能力、冲突、说真话、课堂上、实践、生产、培养、地产

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60