从“哭包”变“笑果”——对一年级学生“分离焦虑”的个案研究
对象描述
(一)个案姓名
思思,女,6岁,一年级住校学生
(二)问题简述
从未上过寄宿幼儿园,因不适应寄宿,周一进班就开始啼哭,经常魂不守舍.不愿与同学交往,时常感觉身体不舒服,希望家长接走.因不安心寄宿生活,所在宿舍也会受到影响而不能被评上"优秀宿舍",因此引发同宿舍小伙伴不满,影响同学关系.
资料收集
(一)身体特征
智力发育正常,身体素质较好.爱哭并伴有出虚汗症状,时有手脚冰凉的感觉.
住校学生、分离焦虑、宿舍、身体特征、寄宿生、资料收集、同学关系、身体素质、发育正常、对象描述、幼儿园、不安心、智力、症状、交往、家长
R18;B84
2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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