开展学校发展性评价促进学校自主内涵发展
为了促进教育公平,推进区域教育均衡和教育现代化建设,进一步贯彻落实素质教育,促成学校规范办学,激励学校走自主发展、内涵提升之路,实现学校的科学、和谐、持续发展,海曙区全面开展学校发展性评价.
区域情况
海曙区现有小学16所(其中民办学校1所),九年一贯制学校4所(其中民办学校1所),初中3所,特殊教育学校1所,幼儿园41所(其中民办幼儿园18所).从2006年9月起,我区所有公办义务段学校和公立幼儿园、国有民办幼儿园开展首轮发展性评价,每三年为一轮,2012年9月起开展第三轮发展性评价.每轮发展性评价有制定规划—实施规划—督导评估三个重要环节,每学年督导评估结果作为校长年度考核和学校学年度教育目标管理考核的主要指标,并作为学校、幼儿园教师绩效工资分配的重要依据.
学校发展、性评价、自主发展、民办幼儿园、民办学校、督导评估、教育现代化建设、特殊教育学校、海曙区、九年一贯制、素质教育、实施规划、区域、评估结果、年度考核、教育目标、教育均衡、教育公平、教师绩效、规范办学
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2013-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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