完善教师督导评价体系推进教师专业发展

摘要：

上海市在推进教育现代化暨义务教育均衡发展中,努力推动基础教育的转型.具体为,在教育价值取向上,从追求现实功利转向关注教育对人的发展价值;在教育质量评价上,从注重学科知识成绩,转向全面发展评价;在学生培养模式上,从高度统一的标准化模式转向注重基于需求导向的培养;在教育管理方式上,从单纯依靠行政手段转向注重思想领导和专业引领.要实现教育转型发展,关键是要完善教师督导评价体系,实现教师教育境界和综合素养的专业提升.

机标关键词：教师、督导、评价体系、义务教育均衡发展、转向、学生培养模式、教育质量评价、教育现代化、转型发展、专业引领、专业提升、学科知识、需求导向、行政手段、思想领导、教育境界、价值取向、基础教育、管理方式、高度统一

分类号：G40;G4

在线出版日期：2013-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16