营造平等与智慧的课堂
"教学风格是教师在长期的教学实践中,富有成效和持久的教学观念、教学技巧和教学方法的独特成果的总结和结晶.教师只有在教学领域里善于总结和反思,并不断探索教学规律和教学艺术特点才能形成自己独具特色的教学艺术风格."反思自己的教学,虽然谈不上教学艺术风格,但是以下几个方面是我一直坚持的.
营造平等和谐的课堂氛围.教学活动是师生的双边活动,好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成.我觉得师生之间只有建立起一种平等、自由、和谐的关系,才能达到教学相长,提高课堂教学效率的目的.本着这样的理念,我从教材的特点出发,开展各种有趣的活动,充分给学生互相了解和表现的机会.
智慧、课堂教学效率、艺术风格、双边活动、教材的特点、和谐的关系、艺术特点、师生之间、师生互动、平等和谐、课堂效果、课堂氛围、教学实践、教学领域、教学技巧、教学活动、教学规律、教学观念、教学风格、教学方法
G42;G64
2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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