陶艺校本课程的开发

摘要：

弘扬我国源远流长的陶艺文化,把中国陶艺引进小学课堂,并把陶艺教育与科学、文化、艺术、环保等知识结合起来,作为对学生实施素质教育的一种载体,是一种非常有益的探究和尝试.
我校为三至六年级开设了中国陶艺校本课程,目的是弘扬祖国的传统文化,让学生在欣赏、参观、创作、游戏中建立起质朴的泥土情怀,激发爱祖国、爱生活的思想感情;在探索中国陶艺的文化、历史的过程中,感受泥与火的生命意义,受到中国文化与艺术的陶冶,提高艺术鉴赏力;在学习、实践、创造中发展多元智能,提高综合素养.

机标关键词：陶艺教育、文化与艺术、中国、艺术鉴赏力、实施素质教育、知识结合、学生、校本课程、小学课堂、思想感情、生命意义、多元智能、传统文化、爱祖国、载体、游戏、学习、欣赏、素养、实践

分类号：J52;G40

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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