以“立人”为核心的特色课程建设
"将课程选择权交给学生,将课程开发权交给老师,将课程设置权交给学校."2012年秋,浙江省普通高中全面施行《深化普通高中课程改革方案》"三权"下放,给学生的特长发展和学校的特色发展提供了更大的空间.
学校的特色创建需要多种元素组成,显性的事物和隐性的理念,外延的拓展和内涵的挖掘等,这些元素围绕主题和谐统一,特色也就自然而成.若要保持特色经久不衰,课程改革、课程设置是一种有力的保障和支撑.
特色发展、课程设置、课程改革、学校、元素组成、学生、特色创建、和谐统一、高中课程、改革方案、保持特色、浙江省、选择权、开发权、主题、支撑、隐性、外延、内涵、理念
G64;TU9
2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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