上升中的科学舞台——校本选修课“身边的科学”综合课程开发与多学科教师合作
背景
1.我们从哪里来?
开设这门课最初的想法是2007年我刚从怀柔支教回来,在中科院研究生院进修生物化学,遇到王耀的时候产生的.他一看就是那种特别"不安生"的老师,一个教化学的,到我们生命科学院里掺和什么?我们一起聊人类文明、教育理想、科学教育……某一天的夜晚,我们顶着大风,走在前几天下过雪,已经结成冰的跑道上,一圈又一圈,一直畅谈到深夜三四点.那天,我们便决定在初中给十三四岁的孩子开设一门课程,叫做"身边的科学".龚宇说到在物理课上,他有时也会穿插其他自然学科的知识,觉得"身边的科学"是一门有意义的课程.相同的志趣让我们走到了一起.随后,李京燕老师也应邀加入了我们的团队.我们四个人都有自己学科领域内的知识,多年的分科教学让我们对于陌生的综合科设计和实施既感到好奇,也感到充满挑战.
科学教育、舞台、校本选修课、课程开发、自然学科、知识、研究生院、学科领域、生物化学、教育理想、分科教学、中科院、物理课、科学院、教化学、文明、团队、四点、生命、设计
G63;G42
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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