学“生”的秘密

摘要：

教育的目的在于把人引向一条生路,而不是引向一条死路,是让人获得越来越多的自由,而不是钻进无形的牢笼.故此,孔子发出了"天何言哉,四时行焉.百物生焉,天何言哉"的感叹;柏拉图给出了"凡是想依循正路达到深密境界的人,应从幼年起,就倾心向往美的形体.从此,再进一步,他应学会见到行为和制度的美,看到这种美到处贯通,因此就把形体的美看得比较微末.从此,再进一步,他应受向导的指引,进到各种知识中,看出它们的美"这样的指引.

机标关键词：柏拉图、自由、制度、知识、幼年、行为、路达、牢笼、孔子、境界、教育、会见、贯通

分类号：I2 ;TD8

在线出版日期：2013-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1