发挥督导职能 加强专业建设——《教育督导条例》之文本分析
2012年9月,国务院颁布的《教育督导条例》（以下简称《条例》）,是我国教育督导法律效力最高的一部规范性文件,也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》督导工作任务要求的重要政策依据。在《条例》正式实施之初,仔细研读其文本,运用政策文本分析的方法对这一教育督导政策进行价值取向的解读,对于深入理解教育督导的基本职能以及督导工作者的专业职责,进而主动预见和应对教育督导的新挑战与新任务,都是一种必要而迫切的专业自觉。
《教育督导条例》、督导职能、文本分析、发展规划纲要、《条例》、规范性文件、法律效力、督导工作
G632.474(中等教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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