思维联动 发展学生的综合语言运用能力

摘要：

现象分析
开学伊始,我们通过课堂活动和调查问卷发现：刚从小学升入初中的学生听说能力较强,而读写和语法能力较弱,这反映出学生能听懂和说出学过的基本句子,但在单词拼写和语法知识运用方面欠缺。

关键词：学生听说能力、综合语言运用能力、思维、现象分析、调查问卷、课堂活动、语法能力、语法知识

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：31-31