谈思维习惯的延伸与拓展

摘要：

教学内容的衔接
学生小学阶段已经学过三角形的内角和是180°,而三角形内角和定理在初中《第七章三角形》中也是非常重要的内容。这一部分知识,小学的要求是能够利用拼图的方法得出这个结论,中学的要求是能够证明这个定理并熟练应用。

关键词：三角形内角和定理、思维习惯、教学内容、小学阶段、求是、学生、初中、中学

分类号：G633.63(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30-30