扶植科研骨干 带动全体提高

摘要：

我校多年来始终坚持科研引路,坚信只有解决真问题,才是真科研。经过调研,我们决定从扶植教育科研骨干着手,以点带面,形成梯次,从而提高全体教师的科研能力。

关键词：科研骨干、扶植、以点带面、科研能力、真问题

分类号：G311(科学研究工作)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20-20