因材施教,赋予课堂新的生命力

摘要：

@@ 大学毕业后,我从事的第一项工作是培训初中英语教师.那时的初中英语教学以”语法教学”和”翻译教学法”为主,此类教学方法培养出的学生语法能力强,但听、说、写的能力差.培训好初中英语教师就意味着无数学校的学生能在教师的指导下改变不恰当的学习方法,真正体验到学习语言的快乐.

机标关键词：因材施教、课堂、初中英语教师、初中英语教学、翻译教学法、语法能力、语法教学、学习语言、学习方法、学生、培训、教学方法、学校、体验、培养、快乐、大学、毕业

分类号：G44;G42

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19