课堂观察为教学反思提供客观依据

摘要：

@@ 我校开展"培养小学教师反思能力的策略研究"(北京市教育科学"十一五"规划2007年度校本课题)历时3年有余,在课题实施期间,我们尝试运用多种方法,针对自己的教学预设、教学过程、课堂设问、教学效果、课后延展等多方面内容进行反思,从中探求更加有效的教学方法.

机标关键词：课堂观察、教学反思、教师反思能力、课题、课堂设问、教育科学、教学预设、教学效果、教学过程、教学方法、策略研究、实施期、十一五、北京市、校本、小学、培养、内容、规划

分类号：G64;G42

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23