明确重点形成合力切实履行教育监督的法律职责

摘要：

@@ 北京市宣武区的教育督导是从1989年开始的,经过了"八五"到"十一五"时期的建设和发展.在二十年的风雨历程中,我区教育督导工作在实践中创造和积累了宝贵的经验财富,形成了自己的特点:一是坚持督政与督学相结合的教育督导模式,既促进了教育发展环境的优化,又推动了教育内涵发展:二是同教育行政部门密切配合,形成了"三位一体"的评价主体和"四个统一"的工作原则;三是有机整合评价内容,减少了评价次数,减轻了基层负担,提高了工作效率;四是敢于创新,不断拓展工作领域,创新工作方法.

机标关键词：形成合力、履行、教育监督、教育督导工作、教育行政部门、北京市宣武区、建设和发展、有机整合、四个统一、三位一体、评价主体、评价内容、内涵发展、密切配合、工作原则、工作效率、工作领域、工作方法、发展环境、督导模式

分类号：D63;G4

在线出版日期：2010-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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