"行走式"——中小学教育科研的独特风景

摘要：

@@ 近年来,随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,教师参与教育科研的观念、方式在不断地发生着新变化,中小学教育科研也呈现出百花齐放、欣欣向荣的局面,教育日志、教育叙事、教育案例和教育反思等研究方法和成果表达形式,越来越受到广大教师的青睐.

机标关键词：行走式、中小学教育科研、新一轮基础教育课程改革、研究方法、教育叙事、教育日志、教育反思、教育案例、教师参与、表达形式、百花齐放、新变化、观念、成果

分类号：S27;S22

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26,39