小组合作学习的四个误区及对策

摘要：

@@ 在新课程理念的指导下,"小组合作学习"已经成为一种重要的学习方式.在这个学习过程中,不仅有学生个体的独立思考和操作,更有学生之间互动交流、互相帮助、互相学习,从而实现优势互补,促进个性的全面发展.然而目前相当一部分课堂教学中的小组合作学习表面上热闹.实质上收效甚微.下面笔者结合自己的教学实践,谈一谈在实施小组合作学习中容易出现的四个误区及应对策略.

机标关键词：小组合作学习、四个误区、个性的全面发展、优势互补、应对策略、学习过程、学习方式、学生个体、课堂教学、课程理念、教学实践、互相学习、互动交流、独立思考、指导、实施、结合、操作、表面

分类号：G21;D26

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56