十年之恋——我与教科研的故事

摘要：

@@ 在教师专业发展的过程中会出现人们常说的"高原现象".处在"高原期"的教师,专业发展停滞不前,找不到前进的动力,无法跨上另一级台阶.如何有效突破"高原现象"呢?我的体会是参加教科研.

机标关键词：教科研、高原现象、教师专业、有效突破、高原期、体会、过程、动力

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26,39