走向”自主探究”的科学教育

摘要：

@@ ”自主探究”学习就是在学习小组中展开的、在教师有目的的指导下,由特定的情境引发的学生自觉主动参与、亲身经历探究的一种学习活动.在这一过程中,学生从发现问题入手,通过预想、设计、实验、调查、搜集数据与处理、表达、交流与反思等一系列的主动探索活动,在知识与能力、过程与方法和情感态度上,都能得到有效的建构.

机标关键词：自主探究、学习小组、知识与能力、过程与方法、学习活动、学生、探索活动、情感态度、主动参、指导、问题、搜集、数据、实验、设计、经历、教师、交流、建构、调查

分类号：G64;G40

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38