拓展自主交流空间建构语言发展阶梯——"自主交流"英语教学模式的研究与实践

摘要：

@@ 长期以来,"高耗低效"一直是人们对外语教学的普遍描述.因此,构建新型外语教学模式成为外语教学研究者与外语教师的共同诉求.在此背景下,外语教学的研究与实践走过一段各类教法更迭替换的曲折历程.直到20世纪90年代,人们才开始将研究重心从教学方法的横向比较转向对学习者自身的关注,此时,以学习者为中心的理念才成为指导外语教学的首要原则,如何真正在课堂教学中切实落实该理念也成了所有一线教师面临的共同挑战.正是带着这样的困惑,我们在专家的引领指导下,在不断的理论学习和教学实践中,总结提炼出了"自主交流"英语教学.

机标关键词：英语教学模式、交流空间、自主交流、语言发展、空间建构、发展阶梯

分类号：H33;G40-012;G633.41

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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