在亲历中体验在体验中成长——”自主体验”数学的教学研究与实践

摘要：

@@ 随着新课程的深化,我校数学教学团队在不断总结经验的基础上,逐渐对在小学数学教学中实施”自主体验”教学形成了一定的认识,并进行了有益的尝试和实践.”自主体验”教学是指学生在数学学习过程中,亲身经历问题情境,通过反复观察、比较、感受、探究,对特定的数学问题进行分析、交流、建构和反思,并对自己的认识过程及情感体验内省体察、心灵感悟,从而促使学生掌握数学知识和技能,形成数学思维和数学品质,提升热爱数学的情感和自主解决生活中数学问题的意识和能力.

机标关键词：自主体验、成长、数学问题、教学研究、小学数学教学、知识和技能、意识和能力、自主解决、学习过程、学生、心灵感悟、问题情境、数学思维、数学品质、认识过程、情感体验、教学团队、新课程、提升、实施

分类号：G63;I1

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33