教师反思——系统思考把握教学要义

摘要：

@@ 分析这节课的教学创意和教学过程,可见如下三个特点.
1.目标指向明确
教者重视学生自身的阅读体验,抓住文中貌似平常的语言文字,引导学生细细品味,反复推敲,在咬文嚼字、探赜索隐中增知养能,陶冶情感,较好地体现了<课程标准>的要求.

机标关键词：教师反思、系统、教学过程、重视学生、语言文字、引导学生、陶冶情感、目标指向、课程标准、阅读、体验、特点、创意

分类号：G63;G42

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56