教学设计——《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录

摘要：

@@ [教学创意]
这篇文章是美国记者罗森塔尔1958年访问奥斯维辛集中营博物馆后采写的一篇新闻作品.作者突破"客观报道"、"零度写作"的束缚,把自己的见闻和感受作为报道的主要内容,发表后引起广泛关注,并获得普利策新闻奖.教学这篇作品,应引导学生把握作者的情感倾向,培养学生"热爱和平、反对战争"的情感;应重点品评语言文字,在品词析句、探赜索隐中培养学生能力.在教学方法上,应坚持"自主、合作、探究"原则,让学生在多重对话情境中完成阅读任务,实现教学目标.

机标关键词：教学设计、奥斯维辛、普利策新闻奖、培养学生能力、作者、新闻作品、阅读任务、语言文字、引导学生、情感倾向、罗森塔尔、零度写作、客观报道、教学目标、教学方法、反对战争、对话情境、集中营、博物馆、自主

分类号：I10;I1

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55