难以割舍的"高效阅读"情结——一个研究性学习的案例

摘要：

@@ 经过"高效阅读"课题组的现场培训、专家讲座以及观摩现场课,北京二中通州分校从2007年11月开始进行"高效阅读"课题的研究性学习,以期彻底解决本校学生语文阅读速度慢、阅读效率低的难题,提高语文教学效率;帮助学生培养阅读兴趣、扩大知识量,全面提高语文素养:提高学生的自学能力,为学生终身学习打下坚实基础.

机标关键词：高效阅读、情结、研究性学习、学生终身学习、语文素养、提高、自学能力、专家讲座、阅读兴趣、阅读效率、阅读速度、学生培养、现场、课题、教学效率、知识量、通州、培训、基础、观摩

分类号：G64;G63

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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