研究性学习给了我们什么?

摘要：

@@ 2002年9月,北京开始在全日制普通高中推行研究性学习课程,2007年9月,高中课改又使研究性学习进一步得到推进.作为一名一线教师,我亲身参与了研究性学习的教学实践,有了一些体会和感想.

机标关键词：研究性学习、一线教师、学习课程、教学实践、高中课改、全日制、推进、体会、北京

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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