教师要学会运用"偏爱"

摘要：

@@ 在教育教学实际中,我们经常会看到一些教师(也包括我们自己)在日常教学中把赞赏眼神多给了张三,把责备的眼神多给了李四,把爱抚的动作多给了王五;犯了同样的错误,教师的批评有轻有重;课堂被提问的总是那几个学生;对学业或其他方面的要求因人而异等等.

机标关键词：教师、学会、日常教学、教育教学、学生、批评、课堂

分类号：H31;G64

在线出版日期：2008-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50