参与式反思——教师专业化培训的有效模式

摘要：

@@ 教师继续教育的目的在于提高在职教师的专业化素质.探讨增强教师专业化发展的有效模式不仅有重要的现实意义,更由于其对职后学习规律的研究和探索而具有重要的理论意义.

机标关键词：参与式、教师继续教育、专业化培训、教师的专业化、专业化发展、有效模式、学习规律、增强、提高、素质、理论

分类号：G72;G45

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40