10.3969/j.issn.1000-7997-B.2002.12.024
非智力因素在物理教学中的作用
@@ 初中生特别是女学生,未学物理前兴趣很浓,但在学习过程中往往因方法不当,遇到困难越学越怕,继而产生畏难心理.如何帮助他们消除这种心理障碍,使之由畏难变为好奇,由好奇变为喜爱?在这一过程中,非智力因素充当着重要角色.
非智力因素、学习过程、心理障碍、方法不当、女学生、初中生、兴趣、物理、角色
G78;TN
2008-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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非智力因素、学习过程、心理障碍、方法不当、女学生、初中生、兴趣、物理、角色
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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