10.3969/j.issn.1672-5409.2015.11.055
iSchool视野下我国图书馆学探索
本文通过对iSchool的研究发现,iSchool开设的课程及研究方向都可以反映出对学科专业人员的整合.这体现出iSchool对复合型人才的培养宗旨,进而实现培养对象知识结构的多层性.在这样的背景下,信息人员应找准自己的定位,明确以信息研究为焦点,整合信息资源,追求信息价值的真正实现.
iSchool、技术、信息、图书馆
G250(图书馆学、图书馆事业)
吉林省教育科学"十二五"规划课题项目GH150059;吉林省社科联项目省联1538;北华大学图书馆项目
2015-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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