开展研究型教学实践,提高政治理论课质量——以《马克思主义基本原理概论》为例

摘要：

在《马克思主义基本原理概论》课程教学中实行研究型学习模式,会使教学模式多样化,提升学生学习兴趣,促进教师素质提高,拓展教学内容,利于学生成长。实行过程中应注意：培养学生良好习惯,教师认真备课,建立新型师生关系,改进考试机制。

关键词：研究型学习、马克思主义基本原理概论、教学实践

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：黑龙江省教育厅2009年新世纪教改项目S09-20

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90