10.3969/j.issn.1672-5409.2011.09.018
浅析“三、百、千”内容及教育意义
"三、百、千"作为我国重要的传统蒙学读物,它们不仅是我国古代识字教材中的精品,而且对后代的识字教材编写以及教育思想有着巨大的影响。本文从内容、编写特点、教育意义三个方面对"三、百、千"进行了系统的概述。
“三、百、千”、内容、编写特点、教育意义
G417(思想政治教育、德育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36
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10.3969/j.issn.1672-5409.2011.09.018
“三、百、千”、内容、编写特点、教育意义
G417(思想政治教育、德育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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