基于计算机与体验的英语视听说教学策略研究

摘要：

以社会建构主义和社会认知主义为理论支撑,基于计算机和体验的英语视听说教学策略包括由具体经验、反思性观察、抽象概念化和主动实践四个适应性学习阶段构成了环形经验学习过程。其又分解为领悟与改造二个基本维度。

关键词：社会建构主义、社会认知主义、体验式教学、教学策略

分类号：G623(初等教育)

资助基金：国家社会科学基金项目09BYY072-H03

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：140-141