建构主义学习理论下的大学英语教师角色定位

摘要：

课堂教学是大学英语教学的主要阵地.关于当前大学英语教学改革中,课堂上教师的角色定位,建构主义认为学生是学习主体,学习是个体主动建构自己知识的过程,由此决定了教师在教学活动中的角色是课堂教学的组织者、学习情境的创设者、课堂学习过程的指导者和促进者.

关键词：课堂教学、教师角色、建构主义学习理论

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2011-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51