10.3969/j.issn.1672-5409.2011.04.041
基于图式理论建构大学英语听力教学模式
从图式理论视角解析语言图式、内容图式和形式图式在大学英语听力教学的三个不同阶段一听前的热身阶段、听中理解阶段、听后巩固阶段中的应用,以期改变传统被动的听力教学模式,培养学生自主学习的能力,提高听力水平.
图式理论、图式类型、信息处理方式、英语听力教学模式
G642(高等教育)
2011-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92-93
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10.3969/j.issn.1672-5409.2011.04.041
图式理论、图式类型、信息处理方式、英语听力教学模式
G642(高等教育)
2011-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92-93
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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